Η Τεχνητή Νοημοσύνη, αν χρησιμοποιηθεί χωρίς κριτήριο, μπορεί να εμποδίσει ουσιαστικά τη μάθηση. Η άκριτη χρήση ή αντιγραφή απαντήσεων και κειμένων που παράγονται από ΤΝ μπορεί να περιορίσει την ενεργό γνωστική επεξεργασία, την ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και την ουσιαστική κατανόηση του θέματος. Επιπλέον, η εξάρτηση από αυτόματα εργαλεία υποβαθμίζει τη δημιουργικότητα και την προσωπική έκφραση, ενώ τα λάθη και οι ανακρίβειες που συχνά περιέχουν τα συστήματα ΤΝ μπορεί να παραπλανήσουν. Η προσωπική προσπάθεια, η αναζήτηση, η μελέτη και αξιολόγηση πηγών με την παραδοσιακή μέθοδο της έρευνας της βιβλιογραφίας και η παραγωγή και η επεξεργασία πρωτότυπων κειμένων, επενδύοντας χρόνο και μόχθο, παραμένουν αναντικατάστατα στοιχεία της μάθησης και της ακαδημαϊκής διαδικασίας.

Στον οδηγό αυτό καλύπτονται οι κυριότερες προβληματικές και υποστηρικτικές χρήσεις των εργαλείων ΤΝ και δίνονται κατευθύνσεις για την δήλωση των τεχνολογιών που χρησιμοποιούνται κατά την εκπόνηση εργασιών.